Interessant

Sieht in MINT-Abschlüssen wichtig aus, findet Studie

Sieht in MINT-Abschlüssen wichtig aus, findet Studie

In Bezug auf die Abschlüsse in Naturwissenschaften, Technik, Ingenieurwesen und Mathematik (STEM) hat eine neue Studie ergeben, dass dies leider von Bedeutung ist, und es stellt sich heraus, dass die Diskrepanzen auf der Rasse beruhen.

SIEHE AUCH: DIE 9 GRÖSSTEN NACH ENGINEERING-GRAD

Fotos für Rennen codiert

Forscher der Rice University untersuchten eine fünfjährige Geschichte von Studenten, die einen MINT-Abschluss am College gemacht hatten. Sie maßen dann anhand codierter Fotos der Studenten, wie lange sie in ihren Abschlüssen blieben.

Die Fotokodierung basierte auf dem Ausmaß, in dem die Schüler physische Merkmale aufwiesen, die für ihre Rassen als stereotyp angesehen wurden (weiß, schwarz oder asiatisch). Die Forscher verwendeten dann eine logistische Regressionsanalyse.

Was sie fanden, war, dass asiatische Studenten, die rassistisch stereotyper aussahen, ihren Abschluss signifikant häufiger machten, während schwarze Studenten, die rassistisch stereotyper aussahen, weniger wahrscheinlich ihren Abschluss machten. Es wurde berichtet, dass weiße Studenten keine bedeutenden Unterschiede aufwiesen.

"Ich denke, wir leben in einer mutmaßlichen Meritokratie, in der die Leute glauben, dass es darauf ankommt, was Sie bei Tests bekommen und wie Sie im Klassenzimmer vorgehen", sagte Hebl.

"Unsere Untersuchungen haben ergeben, dass Ihr Aussehen eine Rolle spielt und sich auf Ihre Wahrscheinlichkeit auswirken kann, dass Sie abreisen oder in einem STEM-Bereich bleiben. Und das ist ziemlich schockierend."

Berater ahmen die ersten Ergebnisse nach

Um ihre Theorie weiter zu testen, entwickelten die Forscher einen zweiten Teil der Studie, in dem sie von akademischen Beratern von 50 führenden US-Universitäten empfohlen wurden, welche Studenten MINT-bezogene Kurse belegen sollten. Die Bewertung basierte auf Bildern der Schüler.

Die gezeigten Bilder waren immer von der gleichen Rasse und dem gleichen Geschlecht. Der einzige Unterschied war, dass einer rassistisch stereotyper war als der andere.

Die Forscher berichteten, dass Berater mit deutlich höherer Wahrscheinlichkeit stereotyp aussehende asiatische männliche und weibliche Studenten für den MINT-Kurs empfehlen. Noch besorgniserregender war, dass sie weniger wahrscheinlich stereotype schwarze Frauen auswählten. Die Tendenz erstreckte sich jedoch nicht auf schwarze Männer.

Die Forscher glauben, dass die Gesellschaft und die Forscher mehr daran arbeiten müssen, die Vorurteile innerhalb von Rassen zu verstehen, als nur zwischen Rassen.

"Diese Studie ist wichtig, weil sie das Bewusstsein dafür schärft, wie Entscheidungen, die auf Stereotypen basieren, für MINT-Studenten zu sehr realen negativen Ergebnissen führen können", schrieben die Autoren.

"Wir hoffen, dass durch die Aufmerksamkeit auf dieses Thema Bewusstseins- und Verhaltenswellen entstehen, die zu authentischeren, meritokratisch fundierten Ergebnissen führen."

Die Studie ist in der veröffentlichtZeitschrift für Persönlichkeits- und Sozialpsychologie.


Schau das Video: Dr. Barbara Schober: Begabungs- u0026 Exzellenzfördreung aus der Sicht der Forschung (November 2021).